火爆的少兒編程班:中國家長又犯“起跑線焦慮”? | 網賭被黑網

來源:中國網賭被黑網

作者:楊雨奇

不懂編程就是新文盲、不會代碼就喪失了生存能力……信息技術高速發展下,家長們的“科技焦慮感”與日俱增。帶著“不讓孩子輸在人工智能起跑線上”的宏愿,一個個少兒編程班變得火爆起來,繼奧數熱之后,成為孩子課外培訓課程表里又一新事物。

少兒編程班為何火爆?對不少父母來說,這是鍛煉孩子思維能力的新辦法。而對于青少年來說,一項編程特長,或許更能成為自己沖入名校的砝碼....。。

贏在起跑線?

网赌被黑“埃隆?馬斯克9歲學編程,扎克伯格10歲學編程,喬布斯和比爾?蓋茨都是從小接觸編程……”家住北京的徐女士在聽完某少兒培訓機構如上介紹后,給9歲兒子樂樂報了少兒編程培訓班。

“學點少兒編程,能提高孩子邏輯能力。”在咨詢多家培訓機構后,徐女士得出這樣的答案。

近年來,和徐女士一樣為孩子報名少兒編程培訓班的家長不在少數。位于北京東城區的某少兒編程培訓機構內,不少父母都會在周末帶著孩子前來咨詢和試聽。該培訓機構閆老師介紹,目前機構共開班12個,每班人數12到15人左右,到了寒暑假人數還會倍增。

這樣規模的培訓班,閆老師表示,該機構旗下僅分布在北京的就有4個。

實際上,編程熱并不止存在于上述機構之中。去年九月,中國青年報社社會調查中心,對2007名受訪者進行的一項調查顯示,54。4%的受訪者覺得孩子有必要專門學習少兒編程培訓課程。

編程熱何以在少兒群體走紅?閆老師介紹,前來咨詢的家長主要希望借此提高孩子邏輯水平,挖掘“技術天賦”,還有部分家長則抱著試一試的心理,希望能培養出孩子更多興趣。

促使徐女士為兒子報班的動力,是希望借助編程課提升孩子的數學成績。正在讀小學3年級的樂樂,班里不少同學也都報名了編程班。徐女士告訴記者,看著其他孩子都在學,自己孩子學了總不吃虧。

但實際上,徐女士卻并不清楚少兒編程究竟學些什么。

對于徐女士借少兒編程提高孩子分數的想法,在杭州一家培訓機構從業兩年的少兒編程老師張齊(化名)認為,其實二者關系并不太大:“兒童編程在一定程度上鍛煉思維模式,但這并非提高分數的有效途徑。”

至于家長希望的,從小學習編程走在人工智能前列,張齊也表示,少兒編程與成人學習的編程工具差異性很大。嚴格意義上來說,這并不是真正的代碼編程。

事實的確如此。記者在一堂編程課上了解到少兒編程培訓的過程:如學生在制作一個小動畫時,由老師演示拆分任務、學生根據提示拖拽模塊就能完成一個動畫效果。

打通升學路?

少兒編程培訓現實中不僅面向少兒,針對初高中生的更高階培訓也同樣受到追捧。與少兒編程培訓的盲目扎堆不同,初高中生的編程培訓帶著更明確的目的——升學。

今年14歲的黃山宇正在浙江讀初二,如今,課外編程培訓已成了他繼數學和英語之外,每周都要參加的“必修”補習。

网赌被黑但成為一名程序員卻并不是黃山宇的夢想,他選擇加入編程培訓大軍,只是為了適應浙江高考改革政策。

2017年,浙江出臺新高考政策,規定了考生的選考科目:從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含通用技術和信息技術)等7門設有加試題的高中學考科目中,選擇3門作為高考選考科目。

隨著“編程與升學掛鉤”焦慮感的蔓延,張齊所在的培訓班也得以擴張:“兩年時間,報名人數激增,從3個班拓展到現在12個班,加盟店也在全市鋪開。”

與少兒編程班不同,張齊告訴記者,初高中生家長在報班時,咨詢的第一要素不是學什么,而是編程培訓能不能速成。

對此,不少網友也提出,要不要讓孩子學編程,更應該看興趣,而非出于焦慮:

“要抓緊時間學會,參加競賽拿名次。”這是黃山宇從父母那里常聽到的叮嚀,全家都希望他能借編程“決勝”高考,拿到競賽名次,通過自主招生進名校。

然而,根據《教育部辦公廳關于做好2019年高校自主招生工作的通知》要求,不得簡單以論文、專利、中介機構舉辦的競賽(活動)等作為報考條件和初審通過依據。對擬認可的賽事證書,要以權威性高、公信力強的學科競賽為主,并組織相關專家對賽事的科學性、規范性進行認真評估。

政策出臺后,黃山宇一家不再確定,編程課是否還能成為自己通過自主招生進入名校的“敲門磚”。

网赌被黑“更何況,想要參加編程競賽拿到證書,絕不是短期培訓能實現的目標。”張齊表示。

要價過萬的編程班,會是下一門“奧數”課?

青少年兒童編程熱有著充分的現實依據。近年來,注入編程培訓機構的資本也在急速膨脹。

网赌被黑據艾瑞咨詢發布的《中國少兒編程行業研究報告》(下稱《報告》),截至2018年10月,少兒編程行業市場規模約為30億—40億元,用戶規模約1550萬。

投資風向吹進少兒編程班,鱗次櫛比的培訓機構在市場上紛至沓來。然而,新鮮事物的急速發展,往往伴著諸多市場亂象的出現。

如何確保課程質量?怎樣衡量教學成果?課程體系如何搭建?收費標準如何確定?作為業內人士,張齊認為這是目前少兒編程班面對的主要問題。

記者也從數家編程培訓機構了解到,雖然培訓形式分為線上和線下兩種,但教學內容同質化嚴重。多家機構表示,孩子編程培訓內容均依靠幾款來自“麻省理工研發”的軟件,學習形式也多為游戲啟蒙+圖形編程的模式。

“不少培訓機構采用的編程軟件,是已經編輯好的機芯片,孩子只改一改參數就能完成動畫。”據張齊透露,這樣的“弄虛作假”完全不能對學生的思維培養起作用。

网赌被黑此外,張齊介紹,師資問題也是培訓的一大瓶頸:“由于缺口較大,培訓機構會拉來計算機專業的學生代課,學生會技術,但不一定會教學”。

與此同時,編程培訓效果的評估也是一個未知數。不像傳統課程能通過考試分數體現教學效果,兒童編程培訓的質量評估也多參差不齊。據記者調查,目前市面上衡量兒童編程效果的辦法,主要通過結課演練,向家長展示動畫效果實現。

實際上,備受家長追捧的編程培訓班收費標準也并不便宜。從多家機構提供的價格來看,少兒編程培訓線上一節課(1小時)價格在300元上下。若是報全年班,一節課在200元左右,一年下來所需費用達到17000余元。若是線下報班,費用還會上升。

對日漸火爆的編程熱,實際上已有不少媒體進行了調查報道:

面對市場不斷升溫的編程培訓熱,21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示,在中小學開設人工智能課,從發展學生興趣角度說,值得鼓勵。但在推進人工智能教育進教材、課堂的同時,還需避免功利化,以免忽視對學生素養和興趣培養。

网赌被黑熊丙奇提出,若把信息學科(編程)競賽作為自主招生、綜合素質評價錄取的依據,編程教育就難以避免被功利化對待。

在他看來,目前編程培訓火爆,主要因為在高校自主招生中,信息學科競賽獲獎會作為高校初審通過的條件之一。

對于目前編程培訓的火爆,熊丙奇擔心,這會像當年的“奧數熱”,成為追求功利的培訓結果。對此他建議,家長務必保持理性,結合孩子實際情況選擇,主要目的應是發展孩子的興趣,而不是追求功利的目標,諸如增加幼升小、小升初的競爭砝碼等。

青少年編程培訓會成為未來的新“奧數”嗎?